Terapia ręki to metoda wspierająca dziecko aby poprawnie oraz precyzyjnie mogło ruszać ręką, dłonią oraz palcami.

Podczas terapii ręki specjalista rozpoczyna pracę od wzmocnienia całego ciała -motoryki dużej (ramiona, barki, kręgosłup, łokcie), a następnie skupia się na poprawie motoryki małej u dziecka (prawidłowy uchwyt, napięcie, praca nadgarstka i palców).

Do postawienia odpowiedniej diagnozy należy zwrócić uwagę na takie elementy jak:

– czy u dziecka występuje właściwe napięcie mięśniowe,

– czy przyjmuje właściwą pozycję ciała,

– w jaki sposób trzyma przedmioty w dłoni,

– na jakim poziomie jest koordynacja wzrokowo-słuchowo-ruchowa,

– czy dziecko posiada orientację przestrzenną

Dopiero na tej podstawie specjalista może ocenić problem i dobrać odpowiednie ćwiczenia do terapii ręki.

Niepokojącymi sygnałami, które można zauważyć podczas obserwacji ruchów dziecka są:

• słaba jakość rysunków w odniesieniu do wieku

• krzywe linie nie trzymanie się liniatury

• linie za delikatne bądź robienie dziur daje nam sygnał o nieprawidłowym nacisku kredki do kartki

• częste przekraczanie konturów

• ból głowy po zajęciach, które są związane z pisaniem i rysowaniem.

W czasie pogłębiania diagnostyki, poza wymienionymi elementami, istotna jest także:

– obserwacja pozycji dziecka, 

– sposobu w jaki trzyma kredkę bądź ołówek, 

– w jaki sposób ma ułożoną kartkę lub zeszyt, 

– czy podczas rysowania/pisania manipuluje ręką czy kartką,- 

– czy przy pisaniu otwarta jest buzia, 

– jaka jest jakość jego rysunków, liter oraz cyfr, 

– jak bardzo przykłada się do wykonania swoich prac, 

– a także jaki nacisk kładzie na kredki lub długopis.